她怀揣对教育事业的忠心和决心,用爱心、耐烦、细心,博得学生的尊敬和同事的一定,她以“教书育人”为己任,时刻以“四有教师”的尺度鼓动本身,在寻常的岗位上用功耕作。
从教10年来,她忠诚党的教育事业,用本身的爱心、耐烦、细心去热爱工作、热爱孩子,严谨仔细地看待工作中的每一项义务,从不怠懈,谨小慎微,时刻以“四有好教师”的尺度鼓动本身。
工作以来,她始终切记教育使命,严厉要求本身,工作勤勤恳恳,对峙以校为家,热爱学生、联结同志,干满点,出满勤,从不迟到早退。
她精学细研,买卖上做到厚积薄发。她深知,教师的教授思惟和教育观直接影响本身的教授偏向、教授方式等。为此,她对峙卖力进修新的教育理论,实时更新教育理念,积极列入教研运动,而且做了大量的教研笔记与理论笔记。为了提高教室效率,她率先改变教育观点,起劲进修新课标,以更厚实的储蓄撑持高效教室,为学校和学生成长夯实根蒂。
她静心施教,教授上耐烦仔细。在教授工作中,她卖力备课,卖力阅读各类教科参考书,卖力编写好教案制订好教授规划,凭据学生的实际进修情形和向其他教师取得的经验,络续地加以改善点窜备课;在教授学生常识时,不厌其烦,耐烦教训学生,还耐烦地指点学生复习漏掉常识;在教授学生常识的同时,并对她们进行思惟教育,教育优生指点后进生。课后,行使学生去治理学生,和学生一路配合进修,配合成长。
她不离不弃,班级治理面向全体。在班级治理中,她尊敬学生人格,起劲做勤学生思惟转化工作,使本班后进生取得了精巧的成就。当后进生和优生显现同样的问题,她做到一碗水端平,不偏颇,能一视同仁,对峙平等原则,朴拙相待,耐烦相帮,不辞劳吃力,不言抛却,为每一位学生缔造一个宽松精巧的进修情况,在学生的心中种下了信任的种子。
一分耕作,一分收获。她先后获得“贵州省精良少先队指点员”称号、市级精良教授功效一等奖、市校园文化艺术节“精良指导教师”、街道处事处评为精良教师;黔西南州青年教师花样角逐市级一等奖、州级三等奖等。
黄智慧先生说:“在往后的教授生涯中,我将会秉承‘忠心’‘决心’‘爱心’‘耐烦’‘细心’,践行‘四有好先生’,络续提拔综合本质,用功工作,开发进步,为学校的成长和学生的成长做出更大的进献”。
编缉:吴剑