6月4日下午，广东省省情调查研究中心（以下简称“省情中心”）副主任黄昌成、学术总监莫建国、内参编辑部编辑钟玲玉一行到访教师教育学部，旨在通过开展调研座谈交流会，结合双方的基本情况和业务范畴，深入探讨未来的合作方向。学部党总支书记华维勇、副部长黄道鸣、部长助理童汝根参加交流。
座谈会上，华维勇对省情中心调研组的到来表示热烈欢迎，从历史发展、学部理念、成果累积出发，重点围绕香港教师研修及交流基地、教育部师德师风基地、粤港澳大湾区师德师风论坛、广东省全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展项目、教师能力AI测评系统、学科建设创新、内地教师与香港教师交流及协作计划等方面详细地向调研组介绍学部的整体情况。他指出，香港教师培训是学部的一大特色亮点，对于如何进一步提升教师培训质量的议题，是一项有意义的研究专题内容。他希望结合学部实际、明确问题导向、突出学部特色，向省情中心交流取经，共同探讨合作的可能性和具体路径，以期实现双方的互利共赢。
黄道鸣表示，内地教师与香港教师交流及协作计划是未来粤港澳大湾区教育合作的一个重要抓手，对港澳发挥着持续性的教育辐射引领作用，期间凝聚了很多关于典型人物、发展成果等优秀案例，希望调研组能够从广东省的省情出发，链接湾区，以文化教育纽带为切入点，深入挖掘合作点，在教育领域提供可学习的经验路径和范例。后续学部将会依托优秀教师高端人才培养、教育帮扶乡村教师专业性成长等项目，进行针对性的调研和数据分析，提供更多合作的资源信息，与省情中心探讨更有价值的选题方向。
黄昌成介绍了省情中心的业务范围和基本情况，对学部在教师培训方面取得的成果表示肯定，结合学部实际情况，分享了相关经验。他指出，香港教师培训和百千万人才培养工程都是很好的特色重点工作，可以展示相关成绩，提出存在问题，结合案例、立足现状给出建设性的解决意见，从而达到更好的调研效果。
莫建国进一步分析省情中心在调研评价、决策咨询、智库平台等方面的专业服务优势，并分享具体的成果案例。他建议，调查工作应讲究方法，把握关注重点，明确研究目的，总结经验，思考可行对策，以发展的视角去看待问题，呈现出成长性。
童汝根补充说明学部科研基地的基本情况，认为双方在教育领域有很大的合作空间。他指出，可以基于教育部的教师教育质量监测平台对全国乡村教师的调研，发现一些关键问题，针对百千万人才培养工程项目，对接省情中心的选题要求进行合作。
本次调研活动，进一步促进了双方的经验学习与合作交流，为探索创新且有价值的合作方向提供智慧。